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大连自闭症儿童康复家庭训练问答

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2021-09-10
大连自闭症儿童家庭训练问答

孩子的眼睛能聚焦在你身上吗

眼睛聚焦很重要,因为它涉及到孩子与你交流的质量

如果孩子的眼睛是空的,或者眼睛不在你身上,你会发现你想要传达给孩子的信息不会被有效地接收,学习的效果会大大降低

你可以通过感官刺激来做到这一点,比如故意拍他,发出突然的声音,试图让孩子的身体失去平衡而不摔倒。。。和其他感官刺激,以提高孩子的警觉性

1.干扰孩子当前的行为,或干扰孩子正在进行的步骤,让孩子向你移动视线

2.给孩子他喜欢的东西,通过询问和交换


2,让孩子将自己的视觉移动到你希望他注意的地方。


孩子的自我刺激行为是否会影响外部信息的接收

每个孩子的自我刺激表现可能不同,但同样的事情是,这些自我刺激大多会使孩子陷入自己封闭的世界,阻碍与外部环境的联系

如果你不能有效控制孩子的自我刺激行为,你会发现孩子在学习过程中总是会被自己的自我刺激所干扰,影响学习效率

你可以这样做

1.提供类似的刺激,以取代原来的自我刺激行为,并将其转化为有意义的活动

例如,如果孩子喜欢用力刺激,他可以给孩子一个剪辑,让孩子将剪辑剪辑到指定的位置,或者根据剪辑的颜色和形状对剪辑进行分类

2.将原始的自我刺激转化为强化,并将其与目标行为联系起来。当孩子完成目标行为后,给予自我刺激

例如,如果孩子喜欢玩绳子,他们在完成积木、拍照和照顾自己后,会受到绳子的刺激

3.直接给予派系任务,以转移孩子的自我刺激需求

例如,让孩子进行手工操作、认知操作、收集玩具、运动、劳动活动等,让孩子有事情做


孩子的情绪问题是否太大而无法控制

大多数大连自闭症儿童都有顽固的想法和行为。再加上他们灵活思考和解决问题的能力差,当他们遇到挫折、事件中断或失望时,往往会产生难以理解的情绪

如果你不能有效引导孩子的情绪,你会发现孩子就像一颗不定炸弹,随时会引爆,影响学习的可持续性

你可以这样做

1.逐渐挑战孩子的固定行为,慢慢提高孩子的灵活性

例如,如果孩子喜欢把玩具排成一条直线,您可以故意更改一个或两个连续位置,以慢慢扩大孩子的可接受范围

2.尝试更改无法更改的步骤和过程,并慢慢增加孩子的容忍度

例如,当孩子回家时,他必须走固定路线。你可以试着改变路线。在这个过程中,孩子可能会有情绪反应。你可以让孩子的心情持续一段时间,你可以站起来,最后回到原来的路线,让孩子看到回家有不同的路线

3.好好利用孩子的模型,以孩子原来的货物为交换条件,并通过给予和剥夺的交替策略建立儿童情绪控制的行为联系

例如,如果孩子在哭,剥夺孩子的物品、鞋子、玩具和座椅。。。转移孩子情感注意力的焦点。当孩子想回来时,及时告诉孩子保持低调。当孩子的声音变低时。

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